让孩子们度过一个愉悦的寒假

寒假未至，笔者看到，在学校门口就站满了各类补习班散发宣传资料的人；小区门口、电梯里外和楼道两侧，到处可见“和名师一起过寒假”等广告；许多家长也开始四下打听，为孩子选报补习班。

按理说，寒假时间虽不长，但对天天背着书包上学堂的孩子们来说，该是件高兴的事。因为放假后，他们可以无忧无虑地玩过痛快，早上再也不要迷迷糊糊地起床了，可以在暖和的被窝里睡个懒觉。可孩子们那稚嫩的脸上却很少看到笑容，因为，他们虽走出校门，但又将要受父母之命，去社会上开办的各类培训班去“深造”。

天下父母，希望子女长大后多壮多粗，光宗耀祖，心情是足以能够理解的。但有的家长望子成龙心切，不顾孩子的实际感受，把自己的意愿强加到孩子的身上，给孩子的学习层层加码，处处施压，在上完学科后，或送去补习，或送去培训，孩子们长年累月除了上学，假期就被各类补习班、培训班所“绑架”， 累得他们喘不过气来。“一切为了孩子，为了孩子一切”，“不要让孩子输在起跑线上”，这些话语曾成为很多人的共识。只是，这“一切”却成了父母的包办，对于孩子喜欢什么，学什么等，全都有父母说了算；这起跑线的起点越来越超前，不止是上学的孩子们，现已从幼儿开始，甚至连路还走不稳当，已经生生地被家长们按在了本不该他们站立的“起跑线”上了。在这社会大环境和家庭小环境的推波助澜下，孩子们接受超前教育的时间越来越早，本该小学教育的内容早就延伸到学前班，什么双语幼儿园、外教幼儿园、早教幼儿园等遍地开花，各种各样的补习班更比比皆是。

诚然，在孩子的学习教育上问题，是离不开社会的熏陶，少不了父母的引导。窃以为，那种“儿孙自有儿孙福”的教育理念显然有些粗放，但“不打不成才”，或“满堂灌”的方法也是不负责任的。窃以为，决定孩子学习成绩好差的成因是多方面的，最主要的是学习兴趣、学习方法和反应能力。恕我直言，如果一个孩子存在这方面问题的话，若不解决，天天与“名师一起过”，恐怕也很难取得好成绩。况且，有些补习班也不负责任，对孩子不是结合实际认真教学，而是寥寥草草的上完可了事，有的甚至帮学生把老师在课堂上布置的作业做好后让孩子一字不漏的抄，也不讲解所以然。从表面上看，学生完成了课堂作业，实际上还是一知半解，或根本就没有弄懂。实践证明，一个学习成绩好的孩子并非是靠补习班得来的，一个存在有学习兴趣、学习方法和反应能力等方面问题的学生若不解决，再补习也是事半功倍。

要让孩子快快乐乐地学习，健健康康地成长，就要给孩子一个自由成长的空间，针对孩子的学习、兴趣爱好，注重循循善诱；按照他们的意愿，遵循他们的年龄特点和身心发展规律，进行培养教育，绝不可强按着牛头喝水，这样，不但会适得其反，事与愿违，而且还有可能激起孩子的逆反心理，给孩子造成精神上的压力，严重地会影响他们的身心健康。如果说其他方面误入歧途尚可以补救的话，那么，孩子们的健康成长一旦“跑偏”，则耽误的将是整个国家民族的前途和未来。

寒假，不仅是给学生长期过度的脑力和体力疲劳上的一个休整，更重要的是家长要引导孩子在假期里，对前一阶段的学习情况进行一次反思，找出不足，以便今后更好的学习。同时，也要让孩子在假期里，多接触社会，接近大自然，丰富他们的阅历，陶冶他们的思想情操。因此，家长们应遵循教育规律，别让补习班“绑架”了孩子的假期，把寒假还给孩子们，让他们度过一个愉悦的寒期。